摘要：美國在高等教育國際化舞台上獨領風騷，其高等教育自誕生(shēng)之日起便具有濃厚的國際化色彩。在通往國際化的進程中(zhōng)，其政局的穩定性、體制的分(fēn)權性、政策的連貫性、資助體系的完善性等内在機制與教學主體、外(wài)語教學、科研、課程等外(wài)在國際化因素遙相呼應、相得益彰，鑄就其不可撼動的國際化地位。追尋美國高等教育國際化足迹，探究其國際化建構及成因，對于謀求我(wǒ)國高等教育強國戰略，促進高等教育内涵式發展，具有積極的現實意義和深遠的曆史意義。