鄒奇? 蘇剛?
（1.東北(běi)師範大(dà)學 教育學部，吉林 長春 130012；2.吉林省教育科學院，吉林 長春 130022）
摘要：晚清以降，我(wǒ)國師範教育制度的構建過程體現了明顯的“儀型他國”的特點，從模仿日本首次建立中(zhōng)國現代師範教育制度，到後來轉而照搬和移植美國師範教育制度，這種“儀型他國”的特色一(yī)以貫之。民國時期，很多有識之士逐漸意識到單純地照搬和移植異域師範教育制度的弊端，遂進行了中(zhōng)國化的探索。師範教育制度的中(zhōng)國化及其實踐活動，對于當前我(wǒ)國師範教育的發展具有很好的史鑒功能。
關鍵詞：教育史；民國；師範教育；中(zhōng)國化；農村(cūn)教師教育制度
基金項目：吉林省教育科學“十三五”規劃課題(ZD16065)
作者簡介：鄒奇，東北(běi)師範大(dà)學教育學部博士生(shēng)，專業方向：教育學；蘇剛，吉林省教育科學院助理研究員，博士，研究方向：教育史、農村(cūn)教育,。
