摘要：在實際的外(wài)語教學中(zhōng)，本國文化在外(wài)語學習或者交流時會産生(shēng)某種阻礙作用。隻有經過對詞源作文化上的解釋，才能消除母語文化固有意識的幹擾，才能真正體驗到該外(wài)語單詞背後蘊藏的文化意義。中(zhōng)國高校日語教育的本質是“異文化”學習，因此，學習者首先要認識到中(zhōng)日文化共性背後的差異，進而排除自身文化的幹擾，在認知(zhī)詞彙背後蘊藏的文化含義時，積極吸收和消化其有益部分(fēn)，從而實現流暢和諧的文化交流和文化理解的目的。從語言與文化的關系來看，語言學習是學習外(wài)國文化最直接最重要的途徑，正因爲此，文章從日語教育的角度對中(zhōng)日文化的理解和交流及其實質做了進一(yī)步探讨，這對中(zhōng)日兩國相互增進理解和交流有着重要的意義。