摘要：近年來，大(dà)學史研究方興未艾。由大(dà)學組織的校史編寫工(gōng)作開始于20世紀80年代，其編寫多是爲了迎合校方的宣傳需要，成果多爲通史性著述，分(fēn)析框架比較單一(yī)，缺乏深度，少有深入研究的成果；學者個人的大(dà)學史研究起步較晚，他們大(dà)多選擇與大(dà)學史有關的某一(yī)專題深入研究，其研究更多地受到近代史觀變化的影響，引入了社會生(shēng)活史、政治文化史等研究方法和新的視角，表達上也更自由，産生(shēng)了諸多佳作。大(dà)學校史寫作應該把握住兩條主線，一(yī)是大(dà)學發展中(zhōng)學術與政治、學府與政府的關系，二是學校體制、學科建設、科學研究、學校經費、師生(shēng)情況、課程設置、校園文化等影響大(dà)學自身發展的内部因素。緊緊圍繞上述兩條主線，盡可能全面地收集、辨别、分(fēn)析使用相關史料，同時吸收比較史、計量史和口述史等領域的多種研究方法。